bei Lernproblemen, AD(H)S und ASS von der Grundschule über die Ausbildung bis ins Berufsleben
Vielen Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen fällt es schwer, den heutigen Anforderungen in der Schule, Ausbildung und Beruf gerecht zu werden. Alles ist schnelllebiger und der Druck ist hoch.
Die Eltern-Kind-Beziehung ist durch die Hausaufgabensituation und das gemeinsame Lernen oder nachzuarbeitenden Schulstoff oft sehr belastet.
Viele Kinder, Jugendliche und Erwachsene wollen unbedingt 100% geben und immer alles richtig machen. Andere haben überhaupt keine Motivation mehr, irgendwelche Dinge anzugehen, da sie wenig Erfolgserlebnisse haben, da andere es sowieso besser können, Lernen eh keinen Sinn hat,….
Lerntraining bringt die Motivation zum und den Spaß am Lernen wieder.
Lerntraining hilft Wege zu finden, sich selber wieder besser zu organisieren.
Im Lerntraining wird mit den Stärken der Kinder, Jugendlichen und Erwachsenen gearbeitet.
Lerntraining ist keine Nachhilfe.
Lerntraining ist eine Hilfe bei Lernproblemen.
Was ist der Unterschied zwischen Nachhilfe und Lerntraining?
Im Training geht es nicht darum, was man lernt, sondern wie man lernt.
Es ist lernstoffunabhängig. Das Lernen soll optimiert und Lernhemmnisse beseitigt werden.
Da jeder Mensch eine andere Wahrnehmung und Sichtweise hat, ist jedes Training individuell.
Schwerpunkt bei Kindern ab der ersten Klasse:
– Hausaufgabensituation verbessern
– Zeitmanagement
– Wie lerne ich Vokabeln?
– Wie bereite ich Referate vor?
– effektive Vorbereitung auf Klassenarbeiten
– Konzentration
– Motivation
– Hilfe bei LRS und Legasthenie
– Hilfe bei Dyskalkulie
Schwerpunkt bei Jugendlichen in Schule und Ausbildung:
– Arbeitsverhalten und Sozialverhalten
– Zeitmanagement
– Ausdauer
– Selbstkontrolle
– Umgang mit Stress, Aggressionen, Lob und Kritik
– Hilfe bei LRS und Legasthenie
– Hilfe bei Dyskalkulie
Schwerpunkt Erwachsene:
– Selbstmanagement
– Kommunikation: Es ist nicht möglich, nicht zu kommunizieren
– äußere Ordnung
– Zeitmanagement
– Stressbewältigung
Besonderheiten bei AD(H)S:
– Alltagsstrukturierung und Bewältigung
– Probleme erkennen und eingrenzen
– Lösungsstrategien für Probleme entwickeln
– angemessene und realistische Ziele setzen
– Motivation
– Ablenkbarkeit
– Konzentration
Ganz wichtig ist, dass die Kinder, Jugendlichen und Erwachsenen etwas verbessern möchten.
Zuerst werden die Wünsche und Erwartungen an das Training besprochen.
So kann ich Veränderungsprozesse anstoßen. Ich arbeite mit den Fähigkeiten und Stärken der jeweiligen Personen und nicht mit den Defiziten.
Das Training soll Spaß machen und kein Zwang sein!
Lerntraining ist KEIN Ersatz für Ergotherapie oder Psychotherapie.